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#我要爆料#嘉兴市南湖区大桥镇华南街76号大桥中学807班前几个月新来了一个姓顾的体育老师,是本班的体育老师,还没有进群,我感觉他不仅有一点威胁我们班同学,还偏袒女生,还不能打扰到他的兴趣,还公然侮辱诋毁学生@ 嘉兴爆料姐

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  • 烽火佳人 LV14 大学士
    啥情况呀?
    10-5 来自浙江

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  • byftt芬芳馥郁 楼主 LV1 秀女
    807班班主任挨个打电话询问,是谁举报的?班主任未经授权调查举报人,直接侵犯了未成年人的隐私权直接违反《未成年人保护法》对未成年人隐私权的保护 《未成年人保护法》第39条规定,学校应当保护未成年学生的隐私权,不得泄露学生的个人信息或可能推断出身份的举报内容。举报行为本身属于“不愿为他人知晓的私密活动”,尤其是向教育部门举报学校违规行为时,举报人(无论是学生还是家长)的身份信息应受到严格保密 。班主任未经授权调查举报人身份,直接侵犯了未成年人的隐私权。法律明确禁止教师对未成年人实施“其他侮辱人格尊严的行为”。班主任通过电话逐一询问举报人,可能给学生造成心理压力,属于变相的精神伤害,构成对未成年人合法权益的侵害 违反《预防未成年人犯罪法》对举报人权益的特别保护
    10-5 来自浙江

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  • byftt芬芳馥郁 楼主 LV1 秀女
    《预防未成年人犯罪法》第3条规定,学校在预防犯罪工作中“应当保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息” 。举报学校违规行为属于维护自身权益的合法行为,学校及其工作人员(包括班主任)有义务确保举报人身份不被泄露。若班主任通过调查获取举报人信息,属于对该法的直接违反。 根据《民法典》第1032条,隐私包括“私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息”。举报行为属于典型的“私密活动”,举报人有权要求其身份信息不被泄露。班主任未经同意调查举报人,属于“侵犯隐私权”的民事侵权行为 。 若举报过程中涉及学生的姓名、联系方式等个人信息,班主任的调查行为还违反《民法典》第1034条关于个人信息保护的规定。处理个人信息需遵循“知情同意”原则,而班主任的行为显然未获得举报人授权
    10-5 来自浙江

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  • byftt芬芳馥郁 楼主 LV1 秀女
    中共中央纪委、监察部发布的《关于保护检举、控告人的规定》第5条规定,“受理机关工作人员无意或故意泄露检举、控告情况的,应追究责任,严肃处理”;第6条严禁将检举材料转给被检举单位或个人 。若学校通过教育部门获取举报人信息后泄露给班主任,学校和班主任均违反该规定,可能面临党纪政纪处分。对举报人进行“各种形式的打击报复”,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。若班主任的调查行为导致举报人遭受威胁、恐吓或其他损害,可能触犯《刑法》第254条“报复陷害罪”。
    10-5 来自浙江

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  • byftt芬芳馥郁 楼主 LV1 秀女
    《教师法》第8条规定,教师有义务“关心、爱护全体学生,尊重学生人格”,并“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为” 。班主任调查举报人身份的行为,显然违背了“尊重学生人格”的职业准则,属于对教师法定义务的违反。 根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,教师若“泄露学生个人信息”或“实施其他侵害学生权益的行为”,可给予警告、记过直至开除处分。班主任的行为若被认定为违反职业道德,将面临教育行政部门的严肃处理 。《教育信访工作办法》第21条规定,教育部门应当“客观真实、准确规范登记信访事项”,并严格保密信访人信息 。若学校通过信访渠道获取举报人信息后泄露给班主任,属于违反信访处理程序的行为,相关责任人可能被追究行政责任。
    10-5 来自浙江

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  • byftt芬芳馥郁 楼主 LV1 秀女
    相关法律法规34条明确可向上级教育部门或监察机关投诉。举报人可依据该条款要求对班主任及学校的违规行为进行调查和处理 。 班主任可能面临教育部门的警告、记过、调离岗位等处分;学校相关负责人若存在管理失职,可能被通报批评或问责。例如,河北沧州某学校教师因泄露举报人身份,被调离教师岗位,校长被免职 。 举报人可依据《民法典》第1165条,以“隐私权侵权”为由提起民事诉讼,要求班主任及学校赔礼道歉、赔偿精神损失。例如,广州互联网法院曾判决某平台泄露举报人信息,赔偿精神损害抚慰金3000
    10-5 来自浙江

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  • byftt芬芳馥郁 楼主 LV1 秀女
    若班主任的行为导致举报人遭受严重后果(如精神损害、人身伤害),可能构成《刑法》第253条之一的“侵犯公民个人信息罪”或第254条的“报复陷害罪”,面临刑事处罚。
    10-5 来自浙江

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  • byftt芬芳馥郁 楼主 LV1 秀女
    班主任调查举报人身份的行为,不仅违反了多部法律对未成年人及公民隐私权的保护规定,也严重违背了教师的职业道德。举报人应积极通过法律途径维护自身权益,而教育部门和学校需严格履行保密义务,确保举报渠道的公信力。只有通过法律的刚性约束,才能真正保障学生的合法权益,营造安全、公正的教育环境。
    10-5 来自浙江

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